“一片混乱”：代课教师短缺让卡尔加里公立学校承压
随着本学年接近尾声，教育工作者希望严重的代课教师短缺问题也能随之缓解。
这个问题让阿尔伯塔省许多学校，尤其是卡尔加里公立教育系统内的学校，不得不手忙脚乱地安排人员来顶替上课。
CTV News 获得的数据显示，从本学年开始到 3 月 31 日，Calgary Board of Education，卡尔加里教育局 CBE 的代课教师岗位空缺率达到 19%。
到了 4 月，该教育局的代课教师空缺率为 20.3%。其中有一周，平均每天有 209 个代课请求无人填补。
这比前两个学年都要高。2024-25 学年的空缺率为 16.3%，2023-24 学年的空缺率为 17.3%。
CBE 表示，这些数字通常会有所波动，而且 4 月份的数据“并不能代表整个学年”。
但整体来看，这个问题已经足以加剧教师的职业倦怠。有些教师因此不得不带病上班，也不得不推迟宝贵的专业发展计划。
中学教师 Amrit Rai Nannan 表示，这个问题已经给她平时的工作安排造成多次干扰。
她告诉 CTV News：“如果你很幸运，学校自己的代课需求被填满了，而且学校有足够的代课老师，我们可能还会被重新调配，把一两名代课老师派给其他特别缺人、甚至完全没有代课老师的学校。”
她说：“在一天的学校工作中，你好不容易挤出一点时间去完成一些事情，最后这些时间也会被拿走。你开始在学校内部互相顶班。”
阿尔伯塔教师协会主席 Jason Schilling 对这种情况非常熟悉。他说，他和很多教师谈过，他们都花了“很多时间手忙脚乱地”去帮忙顶替其他班级。
他说：“对于过去几年一直在教育行业工作的人来说，代课教师短缺并不是什么新问题。”
“教师会失去备课时间，学校管理人员也要去上课，而不是去完成他们当天本该做的管理工作……所以它会从很多不同方面影响整个教育系统。”
“它增加了工作的复杂性，也增加了教师感受到的压力和职业倦怠。”
问题在于需要招聘更多教师
Schilling 认为，代课教师短缺的原因之一，是阿省有教师离开这个行业。学校董事会通常会有一个代课教师名单，一旦出现正式教师职位空缺，学校就会从这个名单中招聘人员转为正式岗位。
当这个代课教师名单被不断消耗之后，学校就开始很难找到人来顶班。
而且，阿省需要的不只是普通课堂教师。今年 2 月，阿尔伯塔省政府新增了 476 个 classroom complexity teams，课堂复杂性支持团队，用来应对课堂中的干扰性行为问题。
Schilling 表示，许多这些岗位也是由原本在代课教师名单上的教师填补的，这进一步加剧了代课教师短缺。
在卡尔加里，CBE 发言人 Mike Nelson 表示，公立教育局已经招聘了超过 118 名教师，安排到普通课堂和课堂复杂性支持团队中。他说，许多新聘人员都直接来自代课教师名单。
去年秋天，阿省超过 51,000 名教师 曾经罢工。对这些教师来说，增加更多教师是最重要的诉求之一。罢工的教育工作者批评课堂人数过多、情况复杂，要求省政府增加更多教育人员，以缓解压力。
CTV News 收到的一份声明中，阿省教育和儿童保育部长 Demetrios Nicolaides 的办公室提到，课堂复杂性支持团队就是增加教育人手、缓解压力的措施之一。
部长办公室还提到，政府为教育专业学生提供了加速认证通道，并设立了招聘和留任项目，帮助更多教师进入农村社区任教。
该部门在声明中写道：“阿尔伯塔省每年继续培养和吸引超过 2,100 名新教师，以及大约 800 名来自省外的教师。”
“我们的政府仍然致力于增加整体教师供应，并通过加强全省范围内的招聘、留任和人力资源灵活性，帮助学校董事会应对代课教师短缺等压力。”
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