# 第二步：细讲专业分支 
    在排除完专业之后，V同学想知道她该怎么选11年级的课程，小宿于是向V同学介绍了确定大学方向的重要性。因为只有确定目标大学和目标专业，我们才能根据这所大学的这个专业的必修课列表，来确定学子高中中必修的十二年级课程。而只有确定十二年级课程的选择，才能倒推回十年级和十一年级的选课。这是一个必须经历的过程。所以，小宿向学子和家长介绍了理科、工程、商科、统计、医学的就学路径、专业内容和就业前景和薪酬如下面几个视频：小宿有医学的家学渊源，曾经就读过大学/研究生商科、经济、统计学科，又对编程有涉猎，对于工程、商科、医学、理科这四个华人最热门的专业大方向都有些许的了解。在小宿的介绍中，学子对于这四门专业大类有了一定的认识。而对于家长所关心的就业问题，小宿推荐大家一个好方法， 能一目了然的了解到某专业的招工情况和就业薪资。关于这一点，小宿会在本周六（11月26日）的讲座中给大家分享哦！请加Mandy老师微信报名！

   股神巴菲特有句话说的非常好，是“模糊的正确远胜于精确的错误”。我们在给学子做规划的时候，如果学子尚在十年级，是完全不需要将学子的方向定位的非常精确的。事实上，加拿大的大学申请中，大部分好大学在申请时也不需要精确定位（这一点我们11月26日的讲座详谈）。在经过小宿的介绍后，V同学和家长确定了六个可选项，分别是数理统计、计算机、环境科学、金融学、家长感兴趣的医学和学子感兴趣的法医学。

   这时候有家长可能会说，这法医学一听就不靠谱，小宿你就这么惯着孩子吗？其实不是那么简单啦。法医学的就业面和工作强度大家想必也有所了解，但是我们也要考虑到，十年级学子正在其心智成长的关键期，在这个时期，家长和我们这些教育工作者要做的更多的是鼓励和包容，而不是一味打压和批评。说的深入一点，所谓学子“逆反”、“叛逆”，正是基于在学子的独立人格意识开始觉醒，开始有更高层次的自我意识时，却接受到家庭和亲人的打压和否定。大家要知道，青春期的学子的这股人格觉醒的力量是十分强大的，正如一股洪水。大禹治水的故事大家都知道，此时此刻，如果我们一味如大禹的父亲鲧一样一味封堵筑堤，用“湮”的方法强行控制，其必然的结果是洪水冲破堤坝。反之，如果我们用大禹的疏导的方法，挖通沟渠，让洪水自然流到大海之中，就可以事半功倍。有句话叫“亲人要生”，所以，作为家长而言，我们有的时候不妨将孩子当做一个人格上平等的准成年人看待，聆听他们的想法，并辅以包容、接纳和共情的态度，当时就会收到好的效果。有时候小宿能用三言两语让孩子卸下心防向我哭诉，并起到很好的激励效果，这并不是小宿有什么通天的异能，而只是我对每个孩子都用同理心和包容心而已。

    所以，在V同学的规划咨询中，当家长提出孩子感兴趣的法医学的质疑时，小宿说我们应该暂时尊重孩子的选择和方向，待到学子十一或十二年级时，如果她依然对法医学充满热情，并如我上文所说的热爱气象学的学子一样自学成才，那么我们应当适当的鼓励和支持。反之，如果学子的兴趣只是来自于《法医秦明》等艺术作品，而对实际操作等没有兴趣，那么其兴趣在短时间内就会消退，并选择其他的方向。由于萨省高中选课路线比较简单，是否加入法医作为潜在专业不会影响选课，所以我们家长完全不需要做什么，只需要理解和包容，时间会给学子答案的。

     但是，如果这时候我们家长横加干涉，强令学子放弃现有的兴趣，则往往会适得其反。比如在这个场景中，如果家长强令学子学医，而放弃她现在的兴趣，学子有可能就会认为自己的独立人格受到了侵犯，于是就会起逆反之心。可能学子本来对法医的兴趣只是暂时的，但外界的压力会使得其进一步强化这种心理，转变为意气之争，导致本来可以无为而治的问题变成亲子间不可调和的矛盾。

    根据学子的兴趣和未被排除的专业，小宿先反推出大学录取时所需的必修课，分别为

十二年级英语（萨省ELA30 + ELB30；阿省ELA30-1；安省ENG4U；BC English12）、

十二年级（预微积分）数学（萨省Pre Cal 30；阿省Math 30-1；安省MHF4U；BC Pre Calculus 12）、

十二年级微积分（萨省Cal 30；阿省Math 31；安省MCV4U；BC Calculus 12）、

十二年级化学（萨省Chem 30；阿省Chem 30；安省SCH4U；BC Chem 12）

十二年级生物（萨省Bio 30；阿省Bio 30；安省SBI4U；BC Bio 12）。

关于其他专业方向的必修主课，小宿也会在周六（11月26日）的讲座中提及哦！

    随后，小宿使用了T表法来绘制学子十到十二年级的选课路径，T表法的模板如下：

     小宿随后将这些空档逐一填充，规划出十年级到十二年级的主课选择。并根据其所在学校，提醒学子一些重要高中主课应该避坑的相关老师。

   具体的规划方式和思路，小宿会在周六（11月26日）的讲座中提及。在这里小宿仅说一点，就是V同学学校的辅导员（Counsellor）建议其同时学基础数学（Foundation）和预微积分数学（Pre Cal），然而在大学申请的实践中，二者中只有一种是必修的，另一种则并不那么重要，但在一个学科的大学申请中有意义。具体孰轻孰重，小宿会在周六（11月26日）的讲座中提及。

   在选课之后，学子还有对于萨省高中科学课的路径分支的疑问，所以小宿列举出了萨省高中科学（物化生）的选课路径。高中科学课的选课路径在萨省尤其复杂，而在阿/安/BC省则简单得多。在萨省，高中科学课是一门（十年级）→ 四门（十一年级）→ 三门（十二年级）的复杂组合，也时有学子一脚踩空，选课失当的种种先例。具体的信息小宿会在周六（11月26日）的讲座中提及。

     在做完学子的规划之后，V同学有更加明确的学习方向和专业选择，小宿也相信，V同学面对今后的学业也更加有目标感和方向感，知道自己该朝哪个方向努力了。也让我们一起祝愿V同学今后的学业之路能够一帆风顺，并进入理想大学的理想专业